教育力強化プログラムの１つ「教育コミュニケーション講座」は、教育・指導・支援・子育てのあらゆる場面において、相手との円滑な関係を築き、相手の求める成果と成長を最大限に引き出すコミュニケーションの理論（Refメソッド）とスキルを習得する講座です。
VUCA時代の教育に不可欠な「学びをガイドし、促進し、意欲や能力を引き出す」個別対応力を徹底強化し、より豊かな教育を実現しましょう。
1単元は2時間です。生活パターンに応じて コースを選択いただけます。
| ◎午前コース | 9:30-11:30 |
| ◎夜間コース | 19:30-21:30 |
| ◎１日コース | （基礎） 9:30-16:30 （実践） 9:30-17:00 |
◎Zoomを用いたオンライン講座です。
（※Live講座を実施する場合もあります）
◎一方向講義型ではなく、ブレイクアウトルーム、スプレッドシート、チャット等を多用したアクティブラーニング型の学びを体験いただきます。
◎ご欠席の場合、動画視聴で学習を補えます。
「教育コミュニケーションマスター」として認定。
トレーナーを目指して「教育コミュニケーション講座専門課程」に進むことが可能になります。
基礎課程⇒実践課程を経て、「教育コミュニケーションマスター」の認定取得となり、コーチングや１ｏｎ１ミーティングなど、大切な人の問題解決・目標達成・能力開発・人生支援のプロフェッショナルとして活動できます。
さらに、専門課程を経て教育コミュニケーションのトレーナーに、プロフェッショナル過程を経てExecutiveにグレードアップ。教育コミュニケーションの講座や講演、マスター・トレーナーの育成を通して組織に、社会に、活躍のフィールドを拡げていくことができます。
| 課 程 | 講 座 |
|---|---|
| 基礎課程（3講座） | 教育コミュニケーションの理念と機能 Ⅰ．社会と教育 Ⅱ． 教育コミュニケーションとは |
| 教育コミュニケーションのアクション Ⅲ．教育コミュニケーションのアクション |
|
| 教育コミュニケーションの信念とBeing Ⅳ．Ｍｙ Ｂｅｉｎｇ Ⅴ．教育コミュニケーション構造 Ⅵ．教育コミュニケーションの体験 |
|
| 実践課程（12講座） | “ちゃんと見る”ができるように |
| 論理的思考と創造的思考 | |
| “かえりみる”ができるように | |
| リフレクションの価値と方法 | |
| リフレクション支援のプロセスモデル | |
| “ほかの見方”ができるように | |
| リフレーミング支援のツール | |
| リフレーミング支援のプロセスモデル | |
| “舵を執る”ができるように | |
| 行動変容支援のツール | |
| 行動変容支援のプロセスモデル | |
| “囚われからの解放”ができるように | |
| 教育コミュニケーションマスター認定講座 | |
| 課 程 | コース名 | 時 間 | 構 成 | 日 程 |
|---|---|---|---|---|
|
基礎課程 |
基礎Ａコース 受付終了 | 09:30-11:30 | 1単元×3日 | ３月５日(火)１２日(火)１９日(火) 受付終了 |
| 基礎Ｂコース 受付終了 | 19:30-21:30 | 1単元×3日 | ３月５日(火)１２日(火)１９日(火) 受付終了 | |
| 基礎Ｃコース（土曜１日）受付終了 | 09:30-16:30 | 3単元×1日 | ３月１６日(土) 受付終了 | |
| 基礎Ｄコース（火曜午前） | 09:30-11:30 | 1単元×3日 | ５月１４日(火)２１日(火)２８日(火) | |
| 基礎Ｅコース（火曜夜間） | 19:30-21:30 | 1単元×3日 | ５月１４日(火)２１日(火)２８日(火) | |
| 基礎Ｆコース（土曜１日） | 09:30-16:30 | 3単元×1日 | ５月２５日(土) | |
|
夏期基礎集中コース（土曜１日） |
09:30-16:30 | 3単元×1日 | ||
|
実践課程 |
実践Ａコース（水曜午前） | 09:30-11:30 | 1単元×12日 |
４月１０日(水)１７日(水)２４日(水) ５月８日(水)１５日(水)２２日(水)２９日(水) ６月５日(水)１２日(水)１９日(水)２６日(水) ７月３日(水) |
| 実践Ｂコース（水曜夜間） | 19:30-21:30 | 1単元×12日 |
４月１０日(水)１７日(水)２４日(水) ５月８日(水)１５日(水)２２日(水)２９日(水) ６月５日(水)１２日(水)１９日(水)２６日(水) ７月３日(水) |
|
| 夏期実践集中コース（土曜３回） | 09:30-18:30 | 4単元×3日 | ||
| 教育コミュニケーションマスター認定講座 | 09:30-16:30 | 6時間 | ||
※各コースとも、初日の５日前までにお申し込みください。
※ご欠席の場合、動画視聴で学習を補えます。
| 課 程 | 課題 | 期 間 | 交付資格 | |
|---|---|---|---|---|
| 専門課程 | 課題① | 個別セッション | 最短 1ヶ月 |
|
| 課題② | 講座聴講 | |||
| 課題③ | 理論学習レポート | |||
| 課題④ | 模擬講座 | |||
| 教育コミュニケーショントレーナー認定講座 | 14時間 | 教育コミュニケーショントレーナーB-2級 ※ALマスター取得者はB-1級とする |
||
| プロフェッショナル課程 | 課題① | 個別セッション | 最短 3ヶ月 |
|
| 課題② | 講座聴講 | |||
| 課題③ | 講座アシスタント | |||
| 課題④ | 模擬講座 | |||
| 課題⑤ | 執筆 | |||
| 課題⑥ | 総合 | |||
| 教育コミュニケーショントレーナーExecutive認定講座 | 14時間 | 教育コミュニケーションExecutiveトレーナーA級 ※ALマスター取得者はS級とする |
||
この講座を受講して、日頃のコミュニケーションに幅と深さが加わりました。受講後、自分の中に必ず変化が起こります。
自信を持っておすすめします。
古口徳夫先生（進学塾クエスト 代表）
講師の方との安全安心のなかで学ぶことができ、授業や学校運営で使える具体的な改善点を得るとともに、エネルギーが湧き出るのを感じました。若手・ベテラン問わずお薦めの講座です！
水谷朋之先生（福島成蹊中学・高等学校 総合探究ICT推進部長）
| 課 程 | 定 価 | 割引A （会員・教員） |
割引B （学生・再受講） |
|---|---|---|---|
| 基礎課程（2時間3講座） | 9,900円申し込み | 8,800円申し込み | 5,500円申し込み |
| 実践課程（2時間12講座） | 88,000円申し込み | 77,000円申し込み | 44,000円申し込み |
| マスター認定講座（6時間） | 44,000円申し込み | 33,000円申し込み | 22,000円申し込み |
※税込価格を記載しています。
※基礎講座から順にご受講ください。
※割引Aの「会員」は、日本教育メソッド研究機構および日本青少年育成協会の個人・法人会員を指します。
※特定商取引法に基づく表記
※お申し込み受付をお知らせする自動返信メールを送らせていただいております。自動返信メールが届かない場合は、メールアドレスの入力間違い、メールのフィルタリング機能、携帯電話メールアドレスの受信拒否設定、迷惑メールとして処理されている場合があります。それぞれご確認後、ご不明な場合は、connect@jemro.jpまでご連絡ください。
※海外からのお申し込みでエラーが出る場合は、connect@jemro.jpまでご連絡ください。
総合監修 小山 英樹
上手く「教える」こと、「させる」ことは教師の大切なスキルです。そして今、「引き出す」スキルの重要性が高まっています。
誰も経験したことのないSociety5.0を力強く生きる子どもたちを育むために、思考カ・判断カ・表現力、そしてメタ認知能力、主体性、協働性等の非認知スキルを引き出す教育法を習得・実践しましょう。
講師陣によるティーチングとコーチング、そして受講者同士のピアサポートで、教育者としてのバージョンアップを力強くサポートする濃密な5カ月です。
(一社)日本教育メソッド研究機構 代表理事
(一社)日本青少年育成協会 理事
(株)対話教育研究所 代表
私立学校教諭・民間教育機関社員・役員を経て現職。コーチングの有用性に早くから着目し、コーチ育成プログラム・ 能力開発プログラムを開発・展開する一方、学校・塾・教育委員会・プロスポーツ・企業等において講演・研修活動を行う。
JEMRO認定トレーナー（研究員）
あなたの成長をサポートする日本全国から選りすぐられた教育コミュニケーションのプロフェッショナル。
| 小山 英樹 | 京都府 | 日本教育メソッド研究機構／対話教育研究所 | Executive Grade-S |
| 増田 乃美 | 京都府 | FREE | Executive Grade-S |
| 岡 清和 | 島根県 | イーポック | Executive Grade-S |
| 内藤 睦夫 | 長野県 | 長野県スクールカウンセラー／「教と育」研究所 | Executive Grade-S |
| 百武 大介 | 岐阜県 | ヒューマンハート | Executive Grade-S |
| 福本 佳之 | 栃木県 | Ｖｉ Pａｓｓ | Executive Grade-S |
| 木口 博文 | 長野県 | いっぽ塾 | Executive Grade-S |
| 井野 和子 | 千葉県 | 和とこころ | Executive Grade-S |
| 橋本 直子 | 東京都 | MOCOPLA | Executive Grade-S |
| 高野 貴亜紀 | 栃木県 | 公立中学校 | Executive Grade-S |
| 永井 智幸 | 群馬県 | 公立中学校 | Executive Grade-S |
| 中森 歩美 | 神奈川県 | 日本青少年育成協会 | Executive Grade-A |
| 梶原 恵 | 長崎県 | まなび舎 | Grade-B1 |
| 小澤 珠美 | 東京都 | MOCOPLA | Grade-B1 |
| 竹本 哲治 | 静岡県 | ＭＯＡインターナショナル | Grade-B1 |
| 三並 敏之 | 徳島県 | 公立高等学校 | Grade-B1 |
| 仲野 十和田 | 東京都 | ナカジュク | Grade-B1 |
| 中川 耕治 | 広島県 | 広島城北中・高等学校 | Grade-B1 |
| 田村 かなめ | 埼玉県 | 田村ピアノ教室 / つばさスクール・つばさ高等学院 / さいたま市立小学校 | Grade-B1 |
| 伊澤 英敏 | 茨城県 | 自立型 / 1:2 個別指導塾 edu | Grade-B1 |
| 出口 文太 | 兵庫県 | エグゼ | Grade-B1 |
| 田中 純子 | 京都府 | 対話教育研究所 | Grade-B1 |
| 髙山 彩子 | 山形県 | まなびのいえ | Grade-B1 |
| 赤田 豊志郎 | 群馬県 | 対話教育研究所 | Grade-B1 |
| 市村 由里 | 三重県 | 公立特別支援学校 | Grade-B1 |
| 山内 一明 | 兵庫県 | ｊ.スクール | Grade-B2 |
| 鈴木 高志 | 東京都 | 公立高等学校 | Grade-B2 |
| 小野田 光伸 | 埼玉県 | ナカジュク | Grade-B2 |
| 北橋 尚枝 | 北海道 | EQWEL札幌円山教室 | Grade-B2 |
| 本藤 知宏 | 茨城県 | 公立小学校 | Grade-B2 |
| 奥村 亮子 | 長崎県 | 日本青少年育成協会 | Grade-B2 |
| 古賀 まゆみ | 長崎県 | 長崎純心大学キャリアセンター | Grade-B2 |
| 臼井 あゆみ | 東京都 | あうりんこENGLISH STUDIO | Grade-B2 |
| 今井 駿 | 京都府 | 公立高等学校 | Grade-B2 |
| 米田 香 | 兵庫県 | 公文式山本中教室 | Grade-B2 |
| 萩野 美紀 | 兵庫県 | さくら塾 | Grade-B2 |
●Grade-S/Grade-B1：教育コミュニケーショントレーナー兼アクティブラーニングトレーナー
●Grade-A/Grade-B2：教育コミュニケーショントレーナー 〈2022年10月現在〉
